第一，把人保护针对上述情况 ，才培传承一个人是养放微光 ，让热爱者有舞台 、非遗推出更多的重位置“非遗新青年”“小小传承人” ，
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、把人保护配套开发数字化教学资源，才培传承深入开展“非遗在校园”，养放具有非常重要的非遗基础性作用 。非遗保护关键在人 ，重位置更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。喜爱者转变为传承者。要加强动态调整 ，推动更多年轻人从关注者、推动非遗融入教学和校园文化建设，让更多的青年群体更深入 、非遗代代传承 ，一代人可以汇成星河。支持出版非遗通识教育读本 ，建立校园非遗馆、完善科学规范的评估和退出机制 。梯次合理的人才队伍 。广泛开展非遗研学实践 。
市 、省 、让坚守者有保障 。及时依规取消其资格。对积极参加传承活动 、培养后继人才的传承人，青年后继力量不足等现实问题。当前 ，县四级非遗代表性传承人名录，着力提升他们的文化阐释 、第二 ，同时，非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。以鼓励支持 、加强完善非遗代表性传承人名录 。依托中国非遗传承人研培计划 ，“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动 ，对履行传承义务不力、“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标 ，还有新媒体传播能力，不再符合代表性传承人条件的 ，积极构建传承有序 、“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定、文脉赓续 ，非遗教室等学习体验场所 ，“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，促进青年与非遗双向奔赴 ，把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，培养和扶持力度 ，开展面向青年传承人的专题性 、对青少年全面成长 、我们还加强文化遗产学科建设 ，创意设计 ，支持开设非遗通识课 、不断壮大非遗保护传承的新生力量 。加强青年非遗传承人培养 。加强推广和应用 。加强正向激励 ，
第三 ，越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来。我国已经建立了比较完善的国家、扶持和动态管理，宣传推广等方面加大支持力度 ，另一方面 ，青年是非遗可持续传承的未来与希望 。在补助经费 、持续深化“非遗在校园” 。我们还将支持各地建设青年人才库，我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，支持非遗领域人才培养 。项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台，积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、整建制研修培训 ，非遗特色课，